2L2AA37 | Projet transdisciplinaire et transculturel 2 | Génie physique et systèmes embarqués (formation initiale sous statut étudiant) | S8 | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Cours : 3 h | TD : 11 h | TP : 0 h | Projet : 0 h | Total : 14 h | |||||
Responsable : Stephane Flament |
Pré-requis | |
---|---|
Projet transdisciplinaire et transculturel 1 | |
Objectifs de l'enseignement | |
L'objectif de cet enseignement d'amener l'élève ingénieur à se questionner face aux enjeux et responsabilités sociales et sociétales, technologiques, économiques, en tant qu'ingénieur citoyen devant être capable de mobiliser ses capacités d'analyse, ses valeurs pour faire ensuite des choix pertinents, argumentés et ayant du sens. L'objectif est aussi de montrer que l'intra et l'entrepreneuriat sont source d' accomplissement d'une innovation responsable |
|
Programme détaillé | |
-Conférence et QCM pédagogique : 'Entrepreneuriat et innovation responsable : deux initiatives pas incompatibles. Exemples réels' -Travail réflexif en groupes de taille variable sur des sujets technologiques, sociétaux ou économiques -Création d'un support didactique, pédagogique sur les thèmes du développement durable, de l'innovation et de l'entrepreneuriat responsable COMPETENCES GENERIQUES : Bloc de compétences : Considération de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle -> Niveau 2 : Capacité à s'insérer dans la vie professionnelle - communication et management -> Niveau 2 : Travailler dans une équipe multidisciplinaire et dans un contexte international -> Niveau 2 : Se connaître, savoir se situer, s'autoévaluer, gérer ses compétences et opérer ses choix professionnels -> Niveau 1 : Capacité à entreprendre et à innover Bloc de compétences : Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société -> Niveau 2 : Aptitude à prendre en compte les enjeux environnementa |
|
Applications (TD ou TP) | |
Non renseigné | |
Compétences acquises | |
COMPETENCES SPECIFIQUES: - Visualisation des enjeux de DD dans l'activité professionnelle en tant qu'ingénieur - Compréhension de l'adéquation entre développement durable, entrepreneuriat et innovation responsable COMPETENCES GENERIQUES : Bloc de compétences : Considération de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle -> Niveau 2 : Capacité à s'insérer dans la vie professionnelle - communication et management -> Niveau 2 : Travailler dans une équipe multidisciplinaire et dans un contexte international -> Niveau 2 : Se connaître, savoir se situer, s'autoévaluer, gérer ses compétences et opérer ses choix professionnels -> Niveau 1 : Capacité à entreprendre et à innover Bloc de compétences : Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société -> Niveau 2 : Aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux et à appliquer les principes de développement durable -> Niveau 2 : Aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société |
|
Bibliographie | |
-Xavier PAVIE : Innovation-responsable stratégie et levier de croissance des organisations, Eyrolles, 2012 - EAN : 978-2212553000 -Xavier PAVIE : L'innovation à l'épreuve de la philosophie, PUF, 2018 – EAN : 978-2130787655 -Xavier PAVIE : Le design thinking au service de l'innovation responsable Maxima, 2015 – EAN : 978-2840017905 -Charlet, Dehnert, Germain: L’industrie du futur : progrès technique, progrès social presses des Mines, 2018 – EAN : 978-2356714886 -Les SCOP, EMS Management et Sociétés, 2018 - EAN: 978-2376871385 -Ingénieur pour demain : https://www.youtube.com/watch?time_continue=232&v=72WzOAGzY1M |
© 2024 - ENSICAEN ( Mentions Légales - Crédits )