2EAA3 | Economie | Génie physique et systèmes embarqués (formation initiale sous statut apprenti) | S7 | ||||||
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Cours : 26 h | TD : 0 h | TP : 0 h | Projet : 0 h | Total : 26 h | |||||
Responsable : Sylvain Anger-Valognes |
Pré-requis | |
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Aucun | |
Objectifs de l'enseignement | |
Connaître : • la place qu’occupe l’économie dans les sociétés d’aujourd’hui ; • les affrontements économiques à l’échelle internationale et leurs conséquences sur les économies locales et donc sur les entreprises ; • le rôle des états dans ces affrontements (protectionnisme économique, stratégies d’appropriation d’entreprises, modification des règles du marché, surveillance des acteurs politiques, économiques et de populations) ; • les acteurs publics de soutien de l’économie, leur rôle et leurs missions. |
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Programme détaillé | |
Une brève histoire de l’économie : principaux courants de pensée et acteurs majeurs Le contexte économique actuel : mondialisation de l’économie et de l’information, relations d’inter-dépendance L’implication des états dans le développement des entreprises nationales : • Le cas de l’entreprise Filt • Le cas de l’entreprise Gemplus • le cas de l’entreprise Alstom Les acteurs publics et para-publics de soutien de l’économie : • Préfectures de régions • Direction générale de la sécurité intérieure • Chambres consulaires • Ambassades • Conseils régionaux • Institut national de la propriété intellectuelle • Incubateurs et pépinières d’entreprises • Pôle de compétitivité • BPI France • Ministère de l’économie • Institutions européennes |
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Applications (TD ou TP) | |
NA | |
Compétences acquises | |
COMPÉTENCES GÉNÉRIQUES Considération de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle * Capacité à s'insérer dans la vie professionnelle - communication et management * Travailler dans une équipe multidisciplinaire et dans un contexte international * Se connaître, savoir se situer, s'autoévaluer, gérer ses compétences et opérer ses choix professionnels Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société * Aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail * Aptitude à prendre en compte les enjeux de l'entreprise: dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, intelligence économique Acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en œuvre * La maîtrise des méthodes et des outils d'ingénieurs: identification, modélisation, résolution de problèmes, utilisation des approches numériques et outils informatiques, pratique du travail collaboratif et à distance COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES A l’issue de ce cours, les étudiants connaîtront les risques liés à l’environnement dans lequel leur entreprise évolue et saura, si nécessaire, solliciter les acteurs publics ou parapublics de soutien de l’économie au profit de son entreprise. |
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Bibliographie | |
• La guerre économique – 2011 - PUF – Eric Delbecque & Christian Harbulot • L’économie, c’est la guerre – 2017 – François-Bernard Huyghe - http://www.huyghe.fr/actu_1443.htm • Documentaire LCP « Alstom : une affaire d'État ? » - 2017 - https://www.dailymotion.com/video/x68yqm9 • Ministère français de l’économie – Site web - https://www.economie.gouv.fr/ • Site web des pôles de compétitivité : https://competitivite.gouv.fr/accueil-3.html • CCI France – Portail des Chambres de Commerce et d’industries - https://www.cci.fr/ • France diplomatie – Site web du ministère de l’Europe et des affaires étrangères - https://www.diplomatie.gouv.fr • Commission européenne – Site web - https://ec.europa.eu • Parlement européen – Site web - https://www.europarl.europa.eu/portal/fr |
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