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Applications des elements finis aux couplages thermo-mecaniques

593-3 Applications des elements finis aux couplages thermo-mecaniques Matériaux et Chimie (formation initiale sous statut étudiant) S9
Cours : 0 h TD : 0 h TP : 12 h Projet : 0 h Total : 12 h
Responsable : Tristan Barbier
Pré-requis
Catia, ANSYS workbench, design Modeler
Objectifs de l'enseignement
La simulation numérique, en particulier celle des procédés de fabrication et de mise en forme des composants mécaniques, est aujourd’hui une réalité industrielle importante et constitue donc une partie importante de la formation des jeunes ingénieurs. Plusieurs codes d’éléments finis généraux ou élémentaires sont maintenant à la disposition des ingénieurs pour leur permettre de développer et d’optimiser virtuellement les conditions de fabrication de différentes pièces.
Programme détaillé
Au cours de trois séances de 4 heures, les élèves simuleront des analyses thermiques (stationnaires et transitoires) permettant de calculer une répartition de la température ainsi que les diverses données thermiques relatives (quantité de chaleur gagnée ou perdue, gradients thermiques, flux thermiques ... ) dans un système ou un composant. Les simulations thermiques jouent un rôle important dans la conception de nombreuses applications d’ingénierie, telles que les moteurs à combustion interne, les turbines, les échangeurs de chaleur, les systèmes de tuyauterie et les composants électroniques. En outre, dans la majorité des cas, ces analyses thermiques seront suivies d’une analyse mécanique afin de calculer les contraintes thermiques du système, c’est-à-dire les contraintes créées par l’expansion ou la contraction thermique. Le logiciel ANSYS, dans sa version ANSYS Mécanique ou Multiphysique, permet une gamme complète d’analyses thermiques. Il prend en compte, entre autres, les trois principaux modes de transf
Applications (TD ou TP)
Non renseigné
Compétences acquises
Ce module vise le niveau 3/3 (expertise) de compétences pour une partie du bloc 2 (2.2: Aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux) et la totalité des blocs 3 (synthétiser), 4 (modéliser et caractériser) et 5 (tester et valider des solutions innovantes).
Bibliographie
Non renseigné

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