60 | Mix Energetique | Génie physique et systèmes embarqués (formation initiale sous statut étudiant) | S9 | ||||||
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Cours : 12 h | TD : 0 h | TP : 0 h | Projet : 0 h | Total : 12 h | |||||
Responsable : Marc Labalme |
Pré-requis | |
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REP, mécanique des fluides, thermodynamique | |
Objectifs de l'enseignement | |
L'objectif est de permettre aux étudiants d'avoir un état des lieux des consommations et des ressources en énergie au niveau mondial et français. Il s'agit de présenter le défit énergétique du 21ème siècle et les solutions pour une transition énergétique décarbonée. | |
Programme détaillé | |
Présentation des ressources et consommation en énergie Solutions vers une transition décarbonées (EnR, stockage, nucléaire, efficacité énergétique...) Présentation des différentes filière hydraulique. Principe et déploiement des solutions solaire thermique, thermodynamique et photovoltaïque. Théorie globale des aérogénérateurs, hydroliennes |
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Applications (TD ou TP) | |
Non renseigné | |
Compétences acquises | |
COMPETENCES SPECIFIQUES Acquérir un esprit critique permettant d'évaluer les différentes sources d'informations disponibles sur les solutions de production et sur la consommation d'énergie. Avoir un aperçu des besoins énergétiques et des solutions de transition vers une énergie décarbonée. Comprendre les principes de fonctionnement des principales sources d'énergie décarbonées. COMPETENCES GENERIQUES Bloc de compétences : Considération de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle -> Niveau 2 : Se connaître, savoir se situer, s'autoévaluer, gérer ses compétences et opérer ses choix professionnels Bloc de compétences : Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société -> Niveau 2 : Aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société Bloc de compétences : Acquisition de connaissances et méthodes scientifiques et techniques et maîtrise de leur mise en oeuvre -> Niveau 3 : Capacité à mobiliser des connaissances scientifiques et des techniques expérimentales ou de simulation -> Niveau 2 : Capacité à concevoir des systèmes innovants, à les concrétiser et à les tester -> Niveau 3 : Capacité à trouver, évaluer une information pertinente puis à l'exploiter, capacité s'auto-évaluer, enrichir ses connaissances et compétences Bloc de compétences : Acquisition, développement et mise en œuvre de connaissances et méthodes théoriques et expérimentales spécifiques à un domaine professionnel -> Niveau 3 : Capacité à exploiter participer à la conception ou démanteler un site nucléaire |
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Bibliographie | |
Non renseigné |
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