Livret pédagogique numérique 2024/2025
| 152-1 | Circuits et amplification | Génie physique et systèmes embarqués (formation initiale sous statut apprenti) | S5 | ||||||
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| Cours : 8 h | TD : 9 h | TP : 21 h | Projet : 0 h | Total : 38 h | |||||
| Responsable : Stephane Flament | |||||||||
| Pré-requis | |
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| Représentation complexe des signaux | |
| Objectifs de l'enseignement | |
| Apporter la maitrise des théorèmes de superposition et Thévenin-Norton pour l'analyse des systèmes électronique linéaires fondamentaux. Apprentissage de la réflexion soit dans le domaine temporel soit dans le domaine fréquentiel et compréhension des liens entre les deux domaines. Applications aux strictures d'amplificatuers à base d'amplificateurs opérationnels. Former aux fondamentaux de la mesure en électronique et maitrise de l'utilisation des appareils de mesures de type, générateur, voltmètre, oscilloscopes |
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| Programme détaillé | |
| Théorème de superposition Théorème de Thévenin Norton Interêt et domaines d'utilisation de l'amplificateur opérationnel limites de l'AOP : produit grain bande passante, sortance, slew rate Notions d'impédance d'entrée, de masse virtuelle |
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| Applications (TD ou TP) | |
| Modèle de Thévenin Norton avec ou sans sources commandées Etude générique des montages amplificateurs de bases. Applications à l'amplificateur de plusieurs signaux AC ou DC et applications théorèmes superpsoition et Thévenin-Norton. Diagramme de Bode de circuits apmlificateurs. Etude expérimentale d'apmlificateurs et confrontation théorie - expérience. Effets de courants d'entrée non parfaitement nuls et de la sortance limitée sur le choix des composants discrets à associer aux étages amplificateurs Etude et applications du montage intégrateur |
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| Compétences acquises | |
| COMPÉTENCES GÉNÉRIQUES Considération de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle * Capacité à entreprendre et à innover Adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société * Aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux et à appliquer les principes de développement durable * Aptitude à prendre en compte les enjeux de l'entreprise: dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, intelligence économique Acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en œuvre * Connaissance, compréhension d'un large champs de sciences fondamentales et capacité d'analyse et de synthèse associée * Aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique * La maîtrise des méthodes et des outils d'ingénieurs: identification, modélisation, résolution de problèmes, utilisation des approches numériques et outils informatiques, pratique du travail collaboratif et à distance * Capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, des produits, des systèmes innovants * Capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux * Capacité à trouver l'information pertinente, à l'évaluer et à l'exploiter COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES Caractérisations experimentale de circuits amplificateurs. Capacité d'analyse et de mesures des modes AC et DC Capacité d'analyse dans les domaines temporel et fréquentiel |
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| Bibliographie | |
| Principes d'électronique, A.P. Marvino, Editions Dunod Amplificateurs opérationnles, M. Girard vol. 1 et 2, Mac Graw Hill |
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