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Management

3LMC3 Management Electronique et Physique appliquée S9
Cours : 16 h TD : 0 h TP : 0 h Projet : 0 h Total : 16 h
Responsable : Bruno Fossemale
Pré-requis
Pré-requis Il est préférable que l'élève ait fait 1 ou 2 stages en entreprise (stage ouvrier par ex.).
Objectifs de l'enseignement
OBJECTIFS DE L'ENSEIGNEMENT -Repérer les interférences entre événements historiques / grands courant d'évolution des entreprises / changements dans le rôle du cadre et du management - Connaître le vocabulaire de l'entreprise. - Découvrir les structures organisationnelles des entreprises et le rôle des structures. - Mieux comprendre ce que veut dire ?encadrer? et ?manager? en découvrant son approche personnelle, appréhender le travail en groupe (brainstorming, métaplan, négociation). -Tester les règles de base pour conduire un entretien hiérarchique.
Programme détaillé
PROGRAMME DETAILLÉ - Présentation du cursus. Brainstorming sur l'image des entreprises. Questionnaire sur les entreprises. - Courants d'évolution de 1900 à nos jours (apport magistral) Film de réflexion sur le rôle du cadre. Découverte du langage lié à ces courants et au changement de rôle de la hiérarchie. - Questionnaire sur le management. - Travaux en sous-groupe sur le rôle du responsable hiérarchique. Mise en synthèse et en forme par l'enseignant. Travail sur la délégation, la motivation (questionnaire et métaplan) - Simulation des réunions de travail et de négociation. - Simulation d'entretiens hiérarchiques - Rapide évaluation écrite
Applications (TD ou TP)
APPLICATIONS (TD OU TP) - Questionnaire écrit sur l'image personnelle de l'entreprise. - Questionnaire écrit de mise en situation permettant de répérer son approche du management. - Questionnaire écrit sur la motivation (Maslow) - Travail en sous-groupe sur la notion d'encadrement - Simulation d'entretiens professionnels et de réunion de travail. - Passage d'un film pédagogique.
Compétences acquises
COMPÉTENCES ACQUISES Etre capable de repérer le courant dominant d'une entreprise - Savoir quelle est son approche du management (points forts et points faibles) et comment réagir suite à ce constat. - Avoir acquis les bases du vocabulaire d'entreprise et comprendre ce qu'il sous-tend. - Savoir en quoi consiste un métaplan et un brainstorming (peut-être pouvoir en assumer un). - Avoir quelques bases de comportements dans les entretiens.
Bibliographie
BIBLIOGRAPHIE HAN PEMAN "Réussir ses réunions" Marabout Performance n° 1830 ; LAYOLE GÉRARD "La conduite d'entretien" Ed d'Organisation. Formation ; BLAKE & MOUTON "Les deux dimensions du management" Ed d'Organisation, 1983 ; D. TISSIER & E. VERNE "Management situationnel 1, les voies de l'autonomie et de la délégation." INSEP Editions, 1988 ; BLANCHARD, ZIGARMI "Le leader et la minute du succès" Inter édition, 1986, Guide pratique pour l'encadrement, 1991.

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